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李菲茗 121 副教授 硕士生导师 性别 : 女 毕业院校 : 佐治亚大学 学历 : 博士研究生毕业 学位 : 博士学位 在职信息 : 在岗 所在单位 : 教育学院 入职时间 : 2018-10-17 学科 : 教育技术学 Email : feimingli@zjnu.edu.cn 访问量 ： 0000013781 最后更新时间 : 2024.3.29 同专业硕导 个人简介 浙江师范大学“双龙学者”特聘教授，博士生导师；中国教育学会统计与测量分会理事，浙江省教育学会教育评价分会常务理事，浙江省中小学教育质量监测中心技术顾问，入选浙江省“钱江人才”计划。博士毕业于美国佐治亚大学（University of Georgia)，毕业后在美国国家医学考试中心（NBOME）担任测评专家和测评经理（2009-2014）；在美国北德克萨斯州医学中心（UNT-HSC）测评与创新中心担任测评专家和研究员（2014-2015）；浙江工业大学特聘副教授（2015-2018）。 欢迎心理学、教育技术学、教育学、数学、统计、计算机等背景专业的考生报考！办公室：田家炳教育书院17-216 教师其他联系方式 邮箱 : feimingli@zjnu.edu.cn 教育经历 2005.8 -- 2008.12 美国佐治亚大学       教育心理学（教育测量与统计方向）       博士学位 2003.8 -- 2005.5 美国佐治亚大学       统计学       硕士学位 1999.9 -- 2002.5 浙江大学       儿童与发展心理学              硕士学位 1995.9 -- 1999.6 浙江大学       心理学              学士学位 工作经历 2018.10 -- 至今 浙江师范大学      教师教育学院      “双龙学者”特聘教授 2015.9 -- 2018.10 浙江工业大学      教科学院      特聘副教授 2014.6 -- 2015.8 美国北德州大学医学院      测评与创新中心      研究员 2009.1 -- 2014.5 美国国家医学考试委员会      测量部      测评专家，测评经理 2008.6 -- 2008.8 加州考试局      测评部      实习生 2006.6 -- 2008.5 佐治亚考试与测评中心      研究助理 社会兼职 2019.5 -- 至今 浙江省基础教育课程改革专业指导委员会成员 2017.10 -- 至今 浙江省中小学教育质量检测中心技术顾问 研究方向 教育与心理测量理论和模型（项目反应理论，认知诊断模型，多层线性模型，结构方程模型） 学习分析和学习成长模型（过程性行为数据分析、潜类别模型、潜变模型、知识追踪模型） 与学习融合的创新性测评工具的开发（计算机辅助的测评工具，过程性评价，表现性评价） 面向学生核心素养的监测工具开发、数据分析和结果可视化