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强瑞超 54 讲师 主要任职 : 教师 性别 : 男 毕业院校 : 华中师范大学 学历 : 博士研究生毕业 学位 : 博士学位 在职信息 : 在岗 所在单位 : 心理学院 入职时间 : 2020-01-15 学科 : 基础心理学 Email : qiangrc@zjnu.edu.cn 访问量 ： 0000008227 最后更新时间 : 2021.11.12 个人简介 浙江师范大学教师教育学院心理学系讲师，博士毕业于华中师范大学基础心理学专业。曾参与国家自然科学基金面上项目，国家社会科学基金重点项目，教育部人文社科青年基金项目，现代教学技术教育部重点实验室开放课题的研究。主要从事社会心理学领域的研究。研究方向（1）社会角色与群际关系；（2）社会阶层心理学；（3）批判性思维的培养与发展欢迎对以上研究方向感兴趣的同学报考，电子邮箱 qiangrc@zjnu.edu.cn论文发表Qiang, R., Li, X., & Han, Q. (2021). The relationship between social class and generalized trust: The mediating role of sense of control. Frontiers in Psychology, 12: 729083. doi: 10.3389/fpsyg.2021.729083 (SSCI-Q2, IF 2020=2.990) Qiang, R., Han, Q., Guo, Y., Bai, J., & Karwowski, M. (2020). Critical thinking disposition and scientific creativity: The mediating role of creative self-efficacy. Journal of Creative Behavior. DOI: 10.1002/jocb.347Qiang, R., Guo, Y., Bai, J., & Fan, W. (2017). Social class influences individual's perceived control: The mediating role of perceived social support. The 8th International Conference of Asian Association of Indigenous and Cultural Psychology.韩琴, 强瑞超, 秦亚平. (2017). 样例启动对中学生创造性科学问题提出能力的影响研究. 心理与行为研究, 15(6), 750–755. 强瑞超. (2015). 对教师人格特征的质性研究——以某中学女教师为例. 西部素质教育，1(1)，28–30.科研项目2020 – 2023, 突发公共安全事件影响系统合理信念的心理机制与应对策略研究. 国家自然科学基金面上项目 (71971120). [参与]2020 – 2023，社会治理视域下的心理建设研究。国家社会科学基金重点项目(20AZD084). [参与]2019 – 2019, 主观社会阶层影响社会参与的心理机制研究. 华中师范大学心理学院“双一流”学科建设优秀创新成果培育计划. [主持]2018 – 2019, 社会阶层对民众社会参与的影响及其心理机制. 华中师范大学2018年优秀博士学位论文培养计划 (2018YBZZ096). [主持]2016 – 2018, 危机管理中的心理与社会支持. 国家社会科学基金重点项目 (13AZD087). [参与]2016 – 2018，教学对创造性科学问题提出能力的影响研究. 教育部人文社科青年基金项目 (13YJC190006). [参与]参编著作中国心理学会主编. 2016-2017心理学学科进展报告. 北京: 中国科学技术出版社, 2018. 郭永玉主编. 弗洛伊德主义新论(第三卷). 上海教育出版社, 2018. 教师其他联系方式 邮编 : 321004 通讯/办公地址 : 浙江省金华市婺城区浙江师范大学教师教育学院 邮箱 : qiangrc@zjnu.edu.cn 研究方向 社会角色与群际关系 社会阶层心理学 批判性思维的发展与培养