李四清
| 姓名 | 李四清 |
| 教师编号 | 60693 |
| 性别 | 男 |
| 学校 | 上海师范大学 |
| 部门 | 外国语学院 |
| 学位 | 文学博士学位 |
| 学历 | 博士研究生毕业 |
| 职称 | 副教授 |
| 联系方式 | 【发送到邮箱】 |
| 邮箱 | 【发送到邮箱】 |
| 人气 | |
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李四清 (4) 基本信息 性别：男 聘任技术职务：副教授 学历：博士研究生毕业 联系电话：021-64322069 电子邮箱：siqingle@shnu.edu.cn 通讯地址：上海师范大学外国语学院 部门：外国语学院 学位：文学博士学位 毕业院校：上海外国语大学 办公地址：桂林路81号外国语学院 研究方向 研究方向与兴趣：第二语言习得、英语教学、英语课堂话语与教师话语、互动语言学。 学术成果（以下信息源于科研管理系统） 论文 [1] 李四清. 通识教育理念下的大学英语教师发展探究. 外语电化教学,2012,24(2):26-30. [2] 李四清. 计算机辅助视阈中的国外外语教师教育——兼评《CALL环境下的教师教育》. 外国中小学教育,2013,2(2):44-48. [3] 李四清. 对外语教学视域中教学自主概念的审视和再界定. 外语电化教学,2015,161(1):37-42. [4] 王小蒙,李四清. 高职艺术类学生认知风格与英语学习成绩的相关性研究. 上海理工大学学报,2015,37(3):232-237. [5] 李四清. 高校外语知识结构与教学自主的关系探究. 外语与外语教学,2016,290(5):88-96. [6] 李四清. 上海市初中生英语课外阅读的调查研究. 现代基础教育研究,2018,32(4):129-136. [7] 李四清. 基于英语阅读的大学生思辨能力发展：一项案例研究. 黑龙江教育学院学报,2019,38(7):143-146. [8] 李四清. 话语分析框架下英语课堂教师话语的人文育人价值. 教育参考,2021,无(4):85-91. 著作 [1] 李四清. 高校外语教师教学自主能力研究. 上海交通大学出版社, 2016. 教学工作 教职工课程信息开课学年开课学期课程名称2022-20232高级英语22021-20222高级英语22020-20212高级英语22019-20202高级英语22019-20201二语习得研究2018-20191二语习得研究2018-20191二语习得研究2023-20241教育实习2022-20231高级英语12017-20181研究生课程2016-20172研究生课程2021-20221二语习得研究2020-20211高级英语12017-20182大学英语一级2016-20171二语习得研究2023-20242外语教学理论与实践 荣誉奖励 社会兼职 |
