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欧阳璠，湖南娄底人，哲学博士，毕业于美国明尼苏达大学，学习技术专业，具有教育学、计算机科学技术、软件理论、信息技术等交叉学科背景。研究兴趣和特长为计算机支持的协作学习、学习分析与教育数据挖掘、人工智能教育、在线及混合式学习等。目前研究方向主要包括高校新型教学模式建构及实证研究、学习分析及教育数据挖掘应用及优化研究、人工智能教育理论发展及教学应用三方面。近5年来发表高水平期刊论文（SSCI/SCI/EI/ESCI索引）30余篇，其中一作/通讯SSCI论文26篇，其中一篇为2022年ESI高被引论文，分别发表于教育技术顶刊、计算机辅助/在线远程教学权威期刊、STEM教育权威期刊、教师教育权威期刊、教育科学权威期刊及计算教育学权威期刊。签约或发表三本中英文专著及教材。主持国家级A类项目2项：国家自然科学基金面上项目1项 、青年项目1项，主持省级及校级等教学改革研究项目5项，参与国家社科基金教育学重大项目、国自科面上项目、省重点研发、哲社科、教育部等项目5项。担任Journal for STEM Education Research、Frontiers in Psychology、Journal of Data Science and Intelligent Systems 编委及多本SSCI/SCI期刊同行评审工作（最高影响因子大于12），担任国家自然科学基金委员会函评专家。担任浙江大学“文科+X”中心多学科交叉人才培养卓越中心导师、人工智能省部共建协同创新中心（浙江大学）导师、竺可桢学院导师，指导多名学生获得国家、省部级及校级各项奖励以及CSC国家公派联培奖学金。获爱思唯尔（Elsevier）中国金色开放获取高下载论文学者奖 (2021-2022年度，人文社科与经管)。个人页面：google scholar / github课题组不定期招收教育技术、STEM教育、人工智能教育及相关专业博士后、博士、硕士（含学硕及专硕）、及本科生科研团队，欢迎对我们研究方向感兴趣的学习者咨询报考，咨询问题请发送至fanouyang@zju.edu.cn。研究团队以纵向科研及教改项目为主要支撑，所有工作内容均以科研为中心，主要产出和目标为本学科及跨学科高水平期刊论文或著作。以该目标为导向，团队主要接收自我驱动性高、踏实认真、有韧性、热爱科研的学习者。