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个人简介 Personal Profile 副教授,硕士研究生导师，MTI教育中心主任。主要从事二语习得、语料库翻译学研究；曾发表论文30余篇，其中CSSCI来源期刊两篇，参编教材两部，主持全国翻译专业学位研究生教育研究项目、中国外语教育基金、湖北省教育规划重点项目等省级科研项目七项；曾获外研社“教学之星”微课大赛复赛一等奖、外国语学院青年教师讲课比赛一等奖；指导学生获全国大学英语竞赛特等奖，全国理工类院校本科生外语创新大赛总决赛一等奖；主讲“大学基础英语”、“学科英语”、“商务英语视听说”等课程。 研究方向Research Directions 二语习得,语料库翻译学 2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行2. 机电结构优化与控制 研究内容：在对机电结构进行分析和优化的基础上，运用控制理论进行结构参数的调整，使结构性能满足设计要求。1. 仿生结构材料拓扑优化设计, 仿生机械设计 研究内容：以仿生结构为研究对象，运用连续体结构拓扑优化设计理论和方法，对多相仿生结构(机构)材料进行整体布局设计。 整体布局设计。 科研项目 2020年度全国翻译专业学位研究生教育研究项目 基于PACTE模型的MTI毕业考试指标体系研究（编号：MTIJZW202018） 湖北省教育科学规划重点项目 语境对二语搭配构式加工影响的研究（编号：2019GA028）中国外语教育基金 二语语块理解与记忆的语境效应研究(编号:ZGWYJYJJ2016B78) 湖北省教育科学规划重点项目 涌现论视角下构式习得的语料库研究（编号：2015GA020） 湖北省教育厅人文社科项目 输出方式对词块学习影响的实证研究（编号：13g268） 湖北省教育科学十一五规划项目 “英语词块教学模式效果的实证研究” （编号：2010B448） 湖北省教育厅人文社会科学研究项目“语料库语境共现在英语词汇搭配教学中作用的实证研究”（编号：2009B260） 研究成果 [1] 刘珊.基于语料库的中国英语学习者心理类外壳名词构式习得研究[J].成都师范学院学报，2019（11）[2] 刘珊.句子语境对二语语块记忆影响的实证研究[J].广东外语外贸大学学报，2019（3）[3] 刘珊.二语语块理解的语境效应研究[J].外语教育研究前沿，2018（2）（CSSCI）[4] 刘珊.涌现论及其在构式习得中的应用[J].现代语文，2018（2）[5] 郭婧,刘珊.基于语料库的there-构式研究[J].西华大学学报（哲社版），2016（6）[6] 刘珊.合作原则在《铜雀台》字幕翻译中的应用[J].武汉纺织大学学报，2014（4）[7] 刘珊.输出方式对语块习得影响的实证研究[J].中国外语教育，2014（4）（CSSCI）[8] 刘珊,姚范美.英语词块强化注意教学模式的实证研究[J].西华大学学报（哲社版），2014（2）[9] Liu Shan. Application of Lexical-Chunk-Oriented Cooperative Learning Approach to English Language Sense Cultivation[C]. International Conference on Education, E-Learning and Management Technology, 2016(CPCI)[10] Liu Shan. Application of Dialogue in Language Input and Output of College Oral English Class[C]. Proceedings of 2015 International Symposium - College Foreign Languages Education Reform and Innovation, 2015 (CPCI)[11] Liu Shan. A Comparative Study between Chinese and English News Leads[J]. icelaic-14, 2014 (CPCI)[12] Liu Shan. A Semantic Contrastive Study between English and Chinese Based on Field Theory[C]. Proceeding of PMSS, 2014 (CPCI) [13] Liu Shan. Writing Strategy use between English Learners of Different Levels: A Think-aloud Study[C]， Proceeding of ESE2013（CPCI） 学生信息 当前位置：教师主页 > 学生信息 入学日期 所学专业 学号 学位 招生信息 当前位置：教师主页 > 招生信息 招生学院 招生专业 研究方向 招生人数 推免人数 考试方式 招生类别 招生年份