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教育经历 2015-09至2022-06， 清华大学， 工商管理， 博士研究生 2011-09至2015-06， 中央财经大学， 公共管理， 大学本科 个人概况 吴凡 教育经历 2015.9-2022.6，清华大学，经济管理学院，管理学博士 2019.2-2019.8，麻省大学波士顿分校，管理学院，访问学者 2011.9-2015.6，中央财经大学，政府管理学院，管理学学士 研究方向 领导力，组织行为，组织学习，人力资源管理 讲授课程 管理学，组织行为学，管理研究方法 科研项目 中国博士后科学基金面上项目2022M723490, 2022-11至今在研，主持 国家自然科学基金面上项目72172071，2022年至今在研，参与 国家自然科学基金面上项目71772099，2018-2021年，参与 人力资源和社会保障部委托项目，职业资格政策落实评估，2022年-2023年，参与 北京市朝阳区人才项目，北京CBD国际人才集聚与政策创新研究，2020年，参与 代表性成果 Wu, Fan., & Zhou, Q.W. (2023). Do 'Humble' Leaders Help Employees to Perform Better? Evidence from the Chinese Public Sector. Australian Journal of Public Administration, in production. Wu, Fan., Chen, G.Q., & Xiang, S.T. (2022). Does psychological safety at school affect psychological capital at work? Evidence from part-time MBA students. Nankai Business Review International, 13(3): 441-456. Zhou, Q.W., Huo, D., & Wu, Fan.†(通讯作者) (2020). Different Workplace Currencies and Employee Voice: From the Multidimensional Approach of Leader–Member Exchange. Frontiers in Psychology, 11:589. 陈国权, & 吴凡. (2019).学习的跨维度转化的基本原理和系统过程. 管理学报, 16(08):1133-1141. 陈国权,&吴凡.(2018).学习迁移的系统理论:PPEE理论模型的建构和意义.中国管理科学, 26(9), 183-196. 陈航, 杨蕊, & 吴凡. (2014). 北京市公立医院改革的经验及探讨. 中国行政管理, (07):125-126.