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个人简介     郑淑超，女，浙江温州人，浙江工业大学公共管理学院、浙江工业大学现代大学制度研究中心讲师。2008年获北京师范大学理学学士学位，2013年获汕头大学教育学硕士学位，2021年获北京师范大学教育学博士学位，2021年入职浙江工业大学公共管理学院。主要研究方向：高等教育政策与管理、民办教育政策与管理研究。已公开发表学术论文17篇，独著1部，参编参著6部，参与撰写多篇提案建议。 教学与课程 （一）教授课程本科生专业必修：《公共部门人力资源管理与开发》本科生专业选修：《管理文秘》《教育政策与教育法规》（二）获得奖励2022年校第十四届青年教师教学竞赛暨第二届“新安杯”青年教师教学竞赛优秀奖2022年校首届教师教学设计大赛二等奖2022年本科生教学“优课优酬”奖 科研成果 （一）论文发表[1]Zheng, Sc. The Origins of the Knowledge Economy[A]. In: Peters, M.A., Heraud, R. (eds) Encyclopedia of Educational Innovation[M]. Singapore:Springer, 2022:1-7. [1]周海涛,郑淑超. “四新”学科建设的优化路径[J]. 中国电化教育,2022,(04):9-15.[2]郑淑超,周海涛. 基金会办大学：非营利性民办高校办学模式的创新[J]. 高等教育研究,2022,43(02):75-80.[3]周海涛,郑淑超,施悦琪,廖苑伶,康永祥,王艺鑫. 非营利性民办教育发展创新的逻辑与路径（笔谈）[J]. 现代教育管理,2022,(01):22-40.[4]郑淑超. 独立学院转设的新选择：基金会办学[J]. 黄河科技学院学报,2021,23(09):20-27.[5]周海涛,郑淑超,景安磊. 民办高校上市的历程、影响及对策[J]. 中国高教研究,2021,(07):70-76.[6]程天君,张铭凯,秦玉友,眭依凡,周海涛,郑淑超. 深化新时代教育评价改革的思考与方向[J]. 中国电化教育,2021,(07):1-12+21.[7]郑淑超. 高校科技体制改革亟待解决的几个问题[J]. 中国高校科技,2021,(03):40-43.[8]郑淑超. 后疫情时代高校社会责任的使命与对策[J]. 高等理科教育,2020,(05):41-42.[9]郑淑超,任涛,刘军伟. 影子教育治理长效化:困境与对策[J]. 中国教育学刊,2020,(10):58-63.[10]钟秉林,周海涛,景安磊,郑淑超. 民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径[J]. 中国高教研究,2020,(02):29-32+39.[11]周海涛,郑淑超. 高校科研体制七十年变革的历程和趋向[J]. 高等教育研究,2019,40(09):40-45.[12]周海涛,乔刚,廖苑伶,景安磊,李健,胡万山,刘永林,王新凤,郑淑超. 提升一流人才培养与创新能力——基于《中国教育现代化2035》的解读[J]. 中国电化教育,2019,(08):9-17.[13]周海涛,郑淑超. 民办高校教师工作能力现状及其对教学效能感的影响分析[J]. 西北工业大学学报(社会科学版),2018,(03):28-38.[14]郑淑超,赖小林. 医学研究生的社会幸福感与应对方式[J]. 中国高等医学教育,2013,(09):127-129.[15]尹毅,郑淑超. 美国工程教育联盟(EEC)项目述评[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2013,(02):9-11.[16]赖小林,邱可荣,郑淑超,甘雄. 中国传统性别文化视野下女性心理卫生与启璞计划[J]. 河南广播电视大学学报,2012,25(01):10-11.[17]“做中学”对儿童情绪发展影响综述[J].科学教育.2011,17（01）:1-2.（二）学术著作[1]独著.郑淑超.风景构成法在中国的应用初探[M].吉林:吉林出版集团,2018.[2]参著.周海涛等著.提升一流人才培养与创新能力的战略与政策[M].北京:人民教育出版社,2022.[3]参著.周海涛等著.民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究[M].北京:经济科学出版社,2019.[4]参编参著.周海涛,钟秉林等著.中国民办教育发展报告2019[M].北京:科学出版社,2020.[5]参编参著.周海涛,钟秉林等著.中国民办教育发展报告2018[M].北京:科学出版社,2019.[6]参编参著.周海涛,钟秉林等著.中国民办教育发展报告2017[M].北京:科学出版社,2018. 科研项目 （一）主持课题浙江省高等教育学会“新时代加强独立学院内涵发展研究”（KT2022061），在研浙江省教育厅“共同富裕背景下基金会办大学的浙江经验和创新路径”，在研浙江工业大学“基金会举办民办高校的要素逻辑和促进机制研究”及“数字经济与高质量教育体系双向赋能的行动逻辑与优化路径研究”，在研北京师范大学“后疫情时代高校社会责任有效发挥的策略研究”，结题汕头大学“至诚书院学生的心理健康：现状与干预”，结题（二）参与课题[1]国家自然基金面上项目“民办高校高质量发展模式与平台构建研究”（72174030），在研，参与[2]教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“非营利性民办学校办学模式创新研究”（19JZD051），结题，参与[3]教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民办教育分类管理政策实施跟踪与评估研究”（16JZD048），结题，参与  [4]教育部哲学社会科学发展报告项目“中国民办教育发展报告”（13JBGP042），结题，参与 社会服务 2020年至今，中国教育发展战略学会民办教育专业委员会理事会理事获2021年度、2022年度民进中央参政议政优秀成果二等奖 育人成果 担任４名本科生导师担任公共事业管理２２０２班班主任