张帝
| 姓名 | 张帝 |
| 教师编号 | 26072 |
| 性别 | 男 |
| 学校 | 浙江师范大学 |
| 部门 | 在职信息 : 在岗 |
| 学位 | 在职信息 : 在岗 |
| 学历 | 学位 : 博士学位 |
| 职称 | 软件著作权666包写包过 |
| 联系方式 | 【发送到邮箱】 |
| 邮箱 | 【发送到邮箱】 |
| 人气 | |
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张帝 26 性别 : 男 毕业院校 : 台湾科技大学 学位 : 博士学位 在职信息 : 在岗 所在单位 : 教育学院 入职时间 : 2023-04-12 Email : zhangdi0909@126.com 访问量 ： 0000001516 最后更新时间 : 2024.1.15 个人简介 讲师，博士，硕士生导师主要研究兴趣：STEM 教育、游戏式学习、VR/AR教育应用、教育技术辅助教学近期发表文章：1. Hwang, G. J., & Zhang*, D. (2023) Effects of an adaptive computer agent-based digital game on EFL students’ English vocabulary learning achievement, motivation, self-efficacy, and English anxiety. Educational Technology Research and Development. (SSCI, Under Review)2. Zhang, D., Hwang, G. J., & Chu, S. T. (2023). Roles of computer agents in digital games: effects on learning performance, perceptions, and behaviors. Interactive Learning Environments, 1-21. (SSCI)3. Zhang, D., Hwang*, G. J. (2022) Effects of interaction between peer assessment and problem-solving tendencies on students’ learning achievements and collaboration in mobile technology-supported project-based learning. Journal of Educational Computing Research. DOI: 10.1177/07356331221094250. (SSCI)4. Chang, D., Hwang*, G. J., Chang, S. C., & Wang, S. Y. (2021). Promoting students’ cross-disciplinary performance and higher order thinking: a peer assessment-facilitated STEM approach in a mathematics course. Educational Technology Research and Development, 69(6), 3281-3306. (SSCI)科研项目：1.新时代面向中小学生人工智能素养提升的STEM课程设计研究，全国教育科学规划（国家青年），2024.01—2026.12（主持）社会兼职：《Interactive Learning Environments》（SSCI）审稿委员 教育经历 2019.9 -- 2022.6 台湾科技大学 数位学习与教育研究所 博士学位 2017.9 -- 2019.6 台湾清华大学 教育与学习科技学系 硕士学位 2013.9 -- 2017.6 台湾辅仁大学 学士学位 研究方向 STEM教育 游戏式学习 教育技术辅助教学 VR/AR教育应用 |
