杜学文教师主页

个人简介 杜学文，男，副教授，博士，硕士生导师，毕业于浙江大学，获工学博士学位，美国普渡大学访问学者。从事人文社科与工程技术交叉领域研究十余年。入选浙江省高等学校优秀青年教师资助计划，浙江省教学技能比赛省级优秀奖（最高奖），浙江工业大学十佳中青年教师。参与并完成国家973项目1项，核心成员（前三）参加国家自然科学基金3项，主持国家社科基金项目、教育部人文社科类项目、教育部专业建设项目、省财政实验室建设项目、省自然科学基金、省教科规划、省课堂教学改革项目等多项，发表学术论文20余篇，获国家教学成果二等奖1项、浙江省教学成果一等奖1项，浙江工业大学研究生教育成果二等奖1项，授权国家发明（实用新型）专利二十余项。主要研究方向：专业课程与教学论、数字化技术及应用、数字化场域建设及学习资源开发、职业教育数字化转型、教学仪器开发与实验室建设。承担研究生课程：《加工制造前沿专题》、《工程技术前沿专题》、《加工制造类专业课程与教材分析》等，本科生课程：《专业课程与教学论》（《工程技术教学法》）、《机械工程专业导论》、《机械原理》等。 主要学术简历2008/06，毕业于浙江大学，机械工程学院获工学博士学位。2008/10–至今，浙江工业大学教育科学与技术学院机电工程研究所副所长、技术师范系主任、国家电工职业鉴定所副所长，课程与教学论研究所所长，教育部首批职业技术教育类“卓越教师”计划专业建设负责人，教育部职业技术教育师资人才培养重点专业建设点负责人，教育部重点专业建设项目负责人，浙江省财政职业技术教育实验室建设项目负责人。2013/12–2015/01，美国普渡大学访问学者。 教学与课程 承担研究生课程：《加工制造前沿专题》、《工程技术前沿专题》、《加工制造类专业课程与教材分析》等，本科生课程：《专业课程与教学论》（《工程技术教学法》）、《机械工程专业导论》、《机械原理》等。研究生教学“课程思政”改革试点课程“工程技术前沿专题”，2021年11月。浙江工业大学第六批百家师范性研究生校外实践基地建设项目，浙江工业大学杭州市富阳区职业高级中学实践教育基地，2020年12月10日。 育人成果 入选浙江省高等学校优秀青年教师资助计划，浙江省教学技能比赛省级优秀奖（最高奖），浙江工业大学十佳中青年教师。指导学生获“2021第二届全国机械工业设计创新大赛”三等奖，以及其他新苗杯、运河杯等课外科技项目数十项，指导学生成功申报国家发明（实用新型）专利十余项。浙江省教学成果奖一等奖，中等职业教育教师本硕衔接、双培一体、四环联动教育模式研究与实践，第五，2016年。国家级教学成果二等奖，本硕衔接、双培一体、四环联动：浙江省中职学校卓越教师教育模式研究与实践，第六，2018年。技术师范职业素养提升视角下理实一体创新教学模式建构与实践，第一，浙江工业大学校级教学成果二等奖，2019年。“三导、四阶”育工匠之师：职业教育领域教育硕士创新培养的探索与实践，第一，浙江工业大学研究生教育成果二等奖，2021年。  科研项目     1、我国高端制造强国战略下技能人才匹配策略与发展路径研究（17BGL103），国家社科基金项目，国家级，2017年，结题。    2、教育信息化背景下技能增强型职教师范人才新型培养模式探究（No.13YJCZH035），教育部人文社科项目，省部级，2013年，结题。    3、高速转阀内介质非稳态流动与高频激振特性研究（No.13YJCZH035），浙江省自然科学基金项目，省部级，2011年，结题。    4、电子电器应用与维修专业点建设，全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目，教育部、财政部，省部级，2013年，验收。    5、《专业课程与教学论》问题导入式专题教学法改革与实践，浙江省课堂教学改革项目，省级，2015年，结题。    6、基于“工作现场”的专业教学模式与课程体系研究（SCG58），浙江省教科规划项目，厅局级，2011年，结题。7、中本一体化人才培养研究与实践项目（jg20190092），浙江省高等教育十三五教学改革研究项目，省部级，2019年，已结题。8、浙江工业大学人才培养模式改革实验项目，基于“核心职业能力”的卓越机械工程师范人才培养模式改革，校级，2016年，结题。9、全国重点建设职教师资培养培训基地专业点建设项目，教育部、财政部项目，2013年，负责人，完成。10、教育部职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目，机械电子工程，教育部项目（No. VTNE011），2013年，联合负责人。11、教育部卓越教师培养计划改革项目，教育部专业建设项目，专业建设负责人，2014年。12、高频电液颤振发生器的关键技术基础研究（No.51075364），国家自然科学基金项目（No.51075364），2011年，排名3，结题。 科研成果 研究论文：□卓越中职教师基本特征是什么？——基于扎根理论的探索性分析，中国职业技术教育，2022年第36期。□职教师资本硕衔接：趋势与路径选择，上海第二工业大学学报，2023年3月，第40卷第1期。★国际比较视角下职业教育专本研衔接的内涵与路径，国内一级/A类，中国高教研究，2021年第5期。□德国职业教育学习工厂模式的借鉴与启示，教育探索，2020年第7期（总第331期）。★STEM教育理念下卓越职教师资培养课程体系开发，中国高教研究，国内一级/A类，2020年第10期。□“互联网+教育”视域下课堂教学的发展趋势、挑战与应对，教育评论，2019-5-28，国内核心期刊。□制造高端化趋势下高职人才培养变革路径，现代教育论丛，2019-4-10，国内核心期刊。□智能制造背景下职业技能衔接路径研究，成人教育，2019-1-23，国内核心期刊。□关于工匠精神内涵的探讨，职业教育研究，2018-10-08，国内核心期刊。□高端制造领域技能形成与匹配的隐性逻辑思考，职业教育研究，2018-09-08，国内核心期刊。★信息化背景下职教师资多维一体人才培养模式研究，高等工程教育研究，2017-5-1，国内一级/A类，CSCD。□职教师资培养本科专业课程体系研究：问题与出路，黑龙江高教研究，2017-5-5，国内核心期刊。★工学结合模式下高校职教师资人才培养新途径，高等工程教育研究，2011-9-1，国内一级/A类，CSCD。★Effects of Gas nucleus on Cavitation Inception and Bubble characteristics inside V-throttling groove，《Advanced Manufacturing and Industrial Engineering》，2014-06-14，EI Compendex。□多功能一体化数控实验教学系统，实验室研究与探索，2011-06-01，国内核心期刊。□Construction of the Microteaching-experimental system Based on Work Scene，Conference on Creative Education，2011-4-8，ISSHP。□Exploration and Practice on Questions-Guided Thematic Teaching Method，Conference on Creative Education，2011-4-8，ISSHP。□Experimental Study on the Characteristic of Cavitation Inception inside Hydraulic Valve Port，ICFP 2013，2013-04-09。授权专利：      国家发明专利（专利号：ZL 2015 1 0741111.2），加工制造类课程资源可视化开发与信息传输装置，第一发明人，授权公告日：2018年11月13日。国家发明专利（专利号：ZL 2016 1 0410509.2），便携登阶轮椅，第一发明人，授权公告日：2018年6月5日。国家发明专利（专利号：ZL 2015 1 0140370.X），用于可视化观测的高速转阀及流动参数实时检测装置，第一发明人，授权公告日：2017年4月12日。国家发明专利（专利号：ZL 2013 1 0182092.5），多功能老人护理椅，第一发明人，授权公告日：2015年11月25日，中华人民共和国国家知识产权局。      实用新型专利，索道式垂直运载装置，（专利号：ZL 2012 2 0629543.6），第一发明人，授权公告日：2013年6月5日，基于PIC单片机及红外传感器的电子仿生下潜装置（专利号：ZL 2013 2 0197999.4），第一发明人，授权公告日：2013年11月13日，多功能老人护理椅（专利号：ZL 2013 2 0268325.9），第一发明人，授权公告日：2013年11月13日，一种多功能老年人及残疾人辅具，（专利号：ZL 2014 2 0567461.2），第一发明人，授权公告日：2015年3月4日，基于人体工程学的多功能残疾人辅具（专利号：ZL 2015 2 0788664.9），第一发明人，授权公告日：2016年3月9日，辅具附件便携式摄像装置（专利号：ZL 2015 2 0788833.9），第一发明人，授权公告日：2016年2月24日，加工制造类课程开发与信息传输装置（专利号：ZL 2015 2 0877682.4），第一发明人，授权公告日：2016年3月9日，用于可视化观测的高速转阀及流动参数实时检测装置，（专利号：ZL 2015 2 0179925.7），授权公告日：2015年8月26日，第一发明人，中华人民共和国国家知识产权局。 织梦内容管理系统