石慧敏教师主页

石慧敏 (6) 基本信息 性别：女 聘任技术职务：副教授 学历：研究生教育 电子邮箱：hmshi@shnu.edu.cn 部门：对外汉语学院 学位：文学博士学位 毕业院校：上海师范大学 办公地址：对外汉语学院211 研究方向 主要研究方向：现代汉语语法研究及应用、对外汉语教学与教材研究。 学术成果（以下信息源于科研管理系统） 论文 [1] 石慧敏. 汉语动结式与对日汉语结果补语教学. 言语文化研究（日本松山大学）,2009. [2] 石慧敏. 面向日本来华中学生的汉语口语教材的研发. 海外华文教育,2009. [3] 石慧敏. 动结式“V死”的产生、演变及其虚化轨迹. 语文论丛（9）,2009. [4] 石慧敏. 大陆汉语教材的韩国化过程——兼谈教材的针对性问题. 双语双文化论文集,2009. [5] 石慧敏. 动结式“V破”的句法语义特性及其演变过程. 上海师范大学学报（哲社版）,2010,39(4):123-130. [6] 石慧敏. 汉语动结式发展演变的两种模式. 现代中国语研究（日本）,2010,12期(12):1-10. [7] 石慧敏. 从学习者视角谈初级汉语教材的练习设计问题. 《国际汉语教育研究》,2012,1(1):1-3. [8] 石慧敏. 动结致使构式的典型特征. 日本《现代中国语研究》（第14期）,2012,2012年7月1日 第三辑(3):1-3. [9] 石慧敏. 动结式“V穿”的语义特性及其演变轨迹. 汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨,2010. [10] 石慧敏. 汉语动结式的整合度高低及唯补成分的典型特征. 《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》（第四辑），学林,2012. [11] 石慧敏. 浅析“也”和“还”——从留学生的偏误说起》. 《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》（第二辑）,2008. [12] 石慧敏. 日本在华中学生汉语学习情况的考察与分析》. 《言语文化研究》,2008. [13] 石慧敏. 外国留学生“是……的”句的偏误分析》. 《海外华文教育》（厦门大学）,2008. [14] 石慧敏. “VP的好”和“VPほうがいい”的汉日对比. 《日本语言文化研究论集（第三辑）》,2012. [15] 石慧敏. 论中高级阶段韩国留学生的成语教学. 《云南师范大学学报》,2007. [16] 石慧敏. 日本来华中学生汉语学习心理的对外汉语教学法研究. 《海外华文教育》,2007. [17] 石慧敏. 汉语动结式研究综述. 《对外汉语研究（第七期）》，商务印书馆,2011,第7期(7):147-162. [18] 石慧敏. 说“寒”“冷”. 海外华文教育》,2005. [19] 石慧敏. 也谈对韩国学生的语音教学——从汉韩语音对照入手. 汉语教学与研究》第6辑[韩]首尔出版社,2005. [20] 石慧敏. 中日亲属称谓对照与对外汉语教学. 上海师大学报(哲学社会学科)增刊,2005. [21] 石慧敏. 面向世博会的上海“游学”环境研究. 世博会与来华留学生教育》同济大学出版社,2005. [22] 石慧敏. 汉语动结式的整合度高低及其层级分布. 汉语学习,2013,期号：2013年12月第6期(6):55-64. [23] 石慧敏. 量度形容词“大”“小”的不对称现象及其动因解释. 《言语文化研究》,2013,33(1):1-20. [24] 石慧敏. 关于加强美国中文教师培训的一点思考——从美国的中文教学现状谈起. 国外汉语教学动态,2004,8(8):10-14. [25] 石慧敏. “A也不是，B也不是”构式及其认知动因. 华东师范大学学报(哲学社会科学版),2015,47卷(第3期):146-151. [26] 石慧敏. 动结式“V穿”的语义特征及其演变轨迹. 《汉语国际教育“三教”问题——第六届对外汉语学术研讨会论文集》外语教学与研究出版社,2010. [27] 石慧敏. “红+名”偏正结构的整合度高低及认知理据探究. 《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》（第五辑）,2014. [28] 石慧敏. 量度形容词“深”“浅”的不对称现象及其历时演变. 言语文化研究,2014,第34卷(第1号):79-117. [29] 石慧敏,吴为善. 隐性语义等级序列的激活机制及其语篇整合效应. 世界汉语教学,2014,第28卷(第4期):449-460. [30] 石慧敏. 汉语量度形容词研究述评. 《现代汉语虚词研究与对外汉语教学》,2016. [31] 石慧敏. 量度义双音复合词“深浅”的语义演变及语用动因. 当代修辞学,2016,总第195期(第 3期):87-94. [32] 石慧敏. 从比较句看“远”和“近”的不对称及其语用主观性差异. 《现代汉语句式研究》（第二辑）,2017. [33] 石慧敏. 少儿汉语二语教学课程设置：教材话题选择与课文内容编排. 《语言学与华语二语教学：课程设置与测试》,2017. [34] 石慧敏. 量度形容词对举两字组的整合度高低及层级分布. 上海师范大学学报(哲学社会科学版),2018,48(第2期):128-136. [35] 石慧敏,常金亿. “V下去”多义范畴的隐喻映射. 现代中国语研究,2020,22(22):80-86. 荣誉奖励 2003年被评为上海师范大学“校优秀青年教师”。2007年荣获上海师范大学“记大功”的奖励。2008年及2016年分别荣获上海师范大学“三八红旗手”称号。2012年荣获校“创先争优优秀共产党员”荣誉称号。2019年荣获“优秀孔子学院中方院长”。 dedecms.com