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教育背景 2018-2021 （日本）名古屋大学 应用日语学博士 （2018.02-03 华盛顿大学访学）2016-2018 （日本）筑波大学 日语教育学硕士 2010-2014 湖南师范大学 日语系本科 （2012-2013 日本都留文科大学交换） 内容来自dedecms

教育背景

工作履历 2021.11-至今 湖南大学日语系助理教授 内容来自dedecms

工作履历

科研项目 参与日本国家社科基金项目名称:日韓中の接触場面における対人関係構築とコミュニケーションスタイルに関する対照研究 内容来自dedecms

研究领域

学术成果 学术刊物第一作者1.肖宇彤(2017)「中国人日本語学習者が書いた意見文の構成の可視化―一文レベルの機能・形式段落と段落間の関 係を中心 にー」『日本語教育学会秋季大会予稿集』2.肖宇彤(2021a)「意見文における中国人日本語学習者の文章観についての一考察ー中国の議論文に焦点を当て て」『名古屋大 学人文学フォーラム』(4) 3.肖宇彤(2021b)「中国人日本語学習者と日本語母語話者の意見文の文章構成の可視化の試みー構成要素と形式段 落の分析を通 して」『日本語・日本語教育』 第12号通讯作者/导师第一作者4.清水春花・肖宇彤・許明子(2018)「日本語学習者の受身文の運用能力をいかにレベルアップさせられるか:中 級レベルの文法ク ラスにおける実践を通して」『日本語教育方法研究会誌25(1) 』5.許明子・肖宇彤(2020)「外国人日本語学習者の意見表明における合意形成についてー初対面の日本語母語話者との意見述 べ の会話を通して」社会言語科学会第44回大会発表論文集 会议报告1.肖宇彤(2016)「中国人日本語学習者に対する意見文の指導ー学習者の意見文についての認識に基づいて」第11 届国際日本語教 育及び日本研究シンポジュウム(香港公开大学) 肖宇彤(2017)「中国人日本語学習者が書いた意見文の構成の可視化ー文レベルの機能・形式段落の機能と段落 間の関係を中心 にー」平成29年度日本語教育学会秋期大会 2.肖宇彤(2018)「どんな手法を用いて中国人日本語学習者が持つ意見文の認識を解明できるかー文章構成の可視 化の実施を通し てー」第12届国際日本語教育及び日本研究シンポジュウム(香港理工大学) 3.清水春花・肖宇彤・許明子(2018)「日本語学習者の受身文の運用能力をいかにレベルアップさせられるか:中 級レベルの文法ク ラスにおける実践を通して」第51回日本語教育方法論大会 4.許明子・肖宇彤(2019)“以中韩日语学习者与日语母语者的比较为中心，看日语学习者对于日语中‘合意形成’认识的基础研 究”首届社会语言学高端国际论坛 (上海外国语大学)5.肖宇彤・孙芳兵(2019)“赴日自费留学中介市场现状与我国政策间冲突之探索”第十届社会语言学会议(厦门大学)6.許明子・肖宇彤(2020)「外国人日本語学習者の意見表明における合意形成についてー初対面の日本語母語話者 との意見述べの 会話を通してー」JASS第44回研究大会

学术成果

奖励与荣誉 2022年第13届外教社杯全国高校外语教学大赛湖南赛区特等奖；2013年湖南省大学生日语演讲比赛个人奖一等奖；2012年日本山梨县第九届留学生演讲比赛钻石奖；2011年湖南省第九 届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖 ChCj0s4202201161621

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